zisch: zeitschrift für interdisziplinäre schreibforschung

Artikel

• Frontmatter

  zisch Redaktion

  1-4

  • Frontmatter
• Mehrsprachigkeit im universitären Kontext Einflüsse wissenschaftlicher Fachkulturen auf das Verständnis von Mehrsprachigkeit

  Nina Adelmann, Marie-Therese Passow-Schwamberger, Bianca Simon

  5-18

  • Adelmann et al.
• Zwischen Stolz und Angst Studierende mit anderer Erstsprache als Deutsch und ihre Gefühle zum wissenschaftlichen Schreiben auf Deutsch

  Anita Bhatti, Ekaterina Frenzel, Cynthia Mair unter der Eggen, Maria Prchal

  19-30

  • Bhatti et al.
• Wissen-schaf(f)t Schreiben Eine Untersuchung zur epistemologischen Haltung von UniversitätsprofessorInnen zum Wissensbegriff, verortet im Schreibprozess

  Christina Dahn, Ina Mangold, Nina Weihs, Lukas Weissinger

  31-42

  • Dahn et al.
• “Metaphorically Speaking, Knowledge is…” Metaphern zwischen personal epistemology und Schreibprozess

  Frano Petar Rismondo, Erika Unterpertinger

  43-53

  • Rismondo & Unterpertinger
• Objektivität und Macht Das Genre "Schulbuch" als Hegemonieinstrument

  Daniel Blahna, Klaus Kainz, Christoph Steinhart

  54-67

  • Blahna et al.
• Das prozessorientierte Schreiben Steinhoff im Vergleich mit praxisorientierten Standardwerken - eine exemplarische Analyse der Ratgeberliteratur vor dem Hintergrund der Ontogenese wissenschaftlicher Schreibkompetenz

  Jasmin Degenhart

  68-77

  • Degenhart
• Der Blick angehender Lehrer*innen auf die Wissenschaft

  Pia Feiel, Julia Gramm, Amadea Mahn, Arabella Mühl

  78-90

  • Feiel et al.
• Vorwissenschaftlichkeit der VWA Versuch einer Begriffsklärung - Pilotstudie

  Petra Heiss

  91-105

  • Heiss